Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Laura Santos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes desde una perspectiva cultural.


Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


I. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la sexualidad y la reproducción.

  • Plantear preguntas disparadoras como: ¿Cómo crees que influye la cultura en la forma en que se percibe la sexualidad? ¿Cuáles crees que son las diferencias entre las distintas culturas en relación a la sexualidad y la reproducción?


II. Desarrollo (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionarles a cada grupo diferentes materiales (textos, imágenes, videos, investigaciones) que aborden la temática desde distintas perspectivas culturales.

  • Los grupos deberán analizar los materiales, identificar similitudes y diferencias entre las distintas culturas en relación a la sexualidad y la reproducción, y reflexionar acerca de cómo influyen estas diferencias en la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de conclusiones y presentarlas al resto de la clase.


III. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las conclusio