Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Sensibilizar sobre la violencia mediante la realización e interpretación de una encuesta sobre si han sido víctimas de violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Determinar y comparar medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción al tema: ¿Qué entendemos por medidas de tendencia central y de dispersión?


• Actividad de sensibilización: Conversar sobre el problema de la violencia y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de tendencia central: Media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos utilizando conjuntos de datos proporcionados por el profesor.


• Realización de ejercicios en parejas para determinar y comparar medidas de tendencia central.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Realizar una encuesta sobre si han sido víctimas de violencia.


• Asignación de la tarea: Preparar preguntas para la encuesta.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central.


• Presentación de las preguntas de la encuesta sobre violencia elaboradas por los estudiantes.


• Discusión sobre la importancia de la encuesta y cómo se relaciona con el tem