La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

maria isabel chama
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, y explicarles la importancia de este tema en sus vidas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles situaciones cotidianas y de riesgos en las que deben tomar decisiones.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y entregarles casos de situaciones cotidianas y de riesgos. Cada equipo debe analizar el caso y discutir las posibles decisiones que podrían tomarse, así como las consecuencias de cada una de ellas.

  4. Cada equipo debe presentar su análisis al resto de la clase, discutiendo las distintas opciones de decisiones y sus consecuencias.


Sesión 2: Análisis de consecuencias y responsabilidad
Objetivo de aprendizaje: Valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los casos analizados en la sesión anterior y las posibles decisiones y consecuencias discutidas.

  2. Proponer a los alumnos nuevas situaciones cotidianas y de riesgos, y pedirles que analicen las posibles consecuencias de las diferentes decisiones que podrían tomar.

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos deben tomar decisiones en situaciones de riesgo, teniendo en cuenta las posibles consecuencias y la responsabilidad que conllevan.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones responsables y las po