La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Plan de clase

Planeación de clase: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Objetivo: Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de situaciones cotidianas de riesgo

• Presentación del problema: Los alumnos de cuarto grado tienen desconocimiento sobre situaciones de riesgo y la toma de decisiones.


• Lluvia de ideas: ¿Qué situaciones cotidianas consideran que pueden ser riesgosas? (Ejemplo: cruzar la calle sin mirar, jugar con objetos cortantes, etc.)


• Discusión grupal: ¿Qué consecuencias pueden tener esas situaciones de riesgo? ¿Cómo afectan nuestra seguridad y la de los demás?


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deben crear una lista de situaciones cotidianas de riesgo y las consecuencias que podrían tener. Luego, compartirán su lista con la clase.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La toma de decisiones responsables

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las situaciones cotidianas de riesgo identificadas y sus consecuencias.


• Actividad: Presentación de casos hipotéticos de situaciones de riesgo y toma de decisiones. Los alumnos deberán analizar cada caso y discutir en grupos qué decisión tomarían y por qué.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus decisiones y argumentos con la clase.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos tomar decisiones responsables ante situaciones de riesgo? ¿Qué aspectos debemos considerar?

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Cuidado de la dignidad de todas y todos

• Introducción al tema: Explicación de la importancia de cuidar la dignidad