La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Autoestima

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una ronda de preguntas para identificar situaciones problemáticas relacionadas con la autoestima en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles soluciones creativas a la problemática identificada.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión escrita y creativa para abordar la problemática.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar y recopilar cuentos que aborden temáticas relacionadas con la autoestima.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los cuentos recopilados por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre los elementos creativos presentes en los cuentos.

Desarrollo:

• Realizar un ejercicio de escritura en el que los estudiantes creen un cuento que aborde la problemática de la autoestima.


• Fomentar el uso del pensamiento crítico al plantear distintas soluciones en los cuentos.

Cierre:

• Compartir los cuentos creados por los estudiantes de manera voluntaria.

Sesión 3:

Inicio:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunidad y cómo esta puede verse beneficiada con soluciones creativas a la problemática de la autoestima.

Desarrollo:

• Organi