Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Karina Cabrera
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Galería de arte".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos.

  3. Cierre: Reflexión y conclusiones.


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el proyecto comunitario "Galería de arte" y explicar cómo van a trabajar en la creación de su propia obra de arte que será exhibida en la galería. Motivar a los alumnos a observar y analizar el entorno natural y social en busca de elementos y recursos estéticos.


Desarrollo: Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela para que los alumnos observen y fotografíen elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social. Luego, en el aula, analizar esas fotografías y identificar los elementos y recursos estéticos presentes en ellas.


Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en el entorno natural y social. Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo estos elementos y recursos estéticos pueden ser utilizados en sus creaciones artísticas.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior. Presentar ejemplos de obras de arte que utilizan ritmo, repetició