Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para hablar y expresarse en público.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a la ficción a través de la narración de un cuento breve.


• Reflexión grupal sobre los elementos que caracterizan a los personajes ficticios.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir uno de los personajes del cuento y representarlo utilizando distintos materiales como papel, cartón, colores, entre otros.


• Socialización de los trabajos realizados y comentarios sobre las diferentes formas de representación de los personajes.

Sesión 2:

• Revisión de los trabajos realizados en la sesión anterior.


• Introducción a la poesía a través de la lectura de un poema relacionado con el tema.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un personaje ficticio a partir del poema, utilizando colores y texturas en un dibujo.


• Reflexión grupal sobre los elementos empleados en la representación y cómo se relacionan con el personaje creado.


• Socialización de los trabajos y comentarios sobre las diferentes representaciones de los personajes ficticios.

Sesión 3:

• Revisión de los trabajos realizados en las