Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados o mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas y compararlas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Presentación de fotografías y/o dibujos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Comentar las fotografías o dibujos y destacar los elementos artísticos presentes en ellas.


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos comentados de alguna manifestación cultural o artística de la comunidad.

Cierre:

• Compartir los dibujos comentados entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de fotografías y/o dibujos de manifestaciones culturales y artísticas de otras partes del mundo.


• Comentar las fotografías o dibujos y destacar los elementos artísticos presentes en ellas.


• Actividad: Los alumn