La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Fátima Elizabeth Ochoa
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de un alumno con hiperactividad que distrae a los demás alumnos del aula.


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: distribución de las aguas continentales.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo de manera efectiva?

  • Presentación de los recursos disponibles: mapas, imágenes, libros, internet, etc.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos acerca de la distribución de las aguas continentales.

  • Investigación en grupo sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la distribución de las aguas continentales.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los principales hallazgos y conclusiones.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y dudas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Plante