La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Fátima Elizabeth Ochoa
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de un alumno con hiperactividad que distrae a los demás alumnos del aula.
Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: distribución de las aguas continentales.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo de manera efectiva?
- Presentación de los recursos disponibles: mapas, imágenes, libros, internet, etc.
Desarrollo:
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos acerca de la distribución de las aguas continentales.
- Investigación en grupo sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre la distribución de las aguas continentales.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre los principales hallazgos y conclusiones.
- Planteamiento de nuevas preguntas y dudas para la siguiente sesión.
Sesión 2 (50 minutos)
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Plante