Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Lenny Soberanis
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para Secundaria 2º


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


PDA: Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desconocimiento de los derechos humanos y por qué fueron creados y dónde son válidos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Motivación: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales y políticos y hacer preguntas dirigidas a los alumnos para despertar su curiosidad y reflexión.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: "Desconocimiento de los derechos humanos y por qué fueron creados y dónde son válidos".

  • Investigación en línea: Los alumnos buscarán información sobre los derechos humanos, su origen, su importancia y su aplicación en diferentes países.

  • Discusión en equipos: Los alumnos compartirán y analizarán lo encontrado en sus investigaciones.


Cierre: (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada equipo expondrá brevemente lo que encontraron en sus investigaciones.

  • Reflexión final: Los alumnos comentarán la importancia de conocer los derechos humanos y cómo pueden influir los movimientos sociales y políticos en su