Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase para el tema "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia" en la asignatura de Artes, dirigida a alumnos de Secundaria 3º.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de la habilidad lectora para la comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

SESIÓN 1
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Diálogo con los estudiantes para conocer sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividades de comprensión lectora: preguntas de opción múltiple y resumen del texto.


• Análisis de las manifestaciones artísticas presentadas anteriormente.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y traer material para compartirla en la próxima sesión.

SESIÓN 2
Inicio:

• Compartir y analizar en grupos la manifestación artística del patrimonio cultural investigada por cada estudiante.


• Diálogo sobre las características y significado de dichas manifestaciones.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o leyenda relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividades de comprensión lecto