Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

eduardo dominguez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la misma.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la vida en la Tierra.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las acciones que realizamos diariamente que pueden tener un impacto negativo en la biodiversidad y el medio ambiente.

  3. Video informativo: Mostrar un video corto que explique los conceptos de sustentabilidad y los modelos de desarrollo dominantes, así como su impacto en la biodiversidad.

  4. Reflexión grupal: Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden influir en ellas.


Sesión 2 (Análisis de casos)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar casos concretos de problemáticas ambientales y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo.


Actividades:



  1. Lectura y discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles casos de problemáticas ambientales relacionadas con el tema. Cada grupo deberá leer el caso y analizar cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes han contribuido a dicha problemática.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su análisis y se realizará una discusión en conjunto sobre las causas y consecuencias de cada problemática.


Sesión 3 (Acciones para el desarrollo sustentable)
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