Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad y promover la reflexión sobre su valor.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística de su comunidad relacionada con el patrimonio cultural.


• Análisis y reflexión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexiones al resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos expresarán sus opiniones personales sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo se sienten al formar parte de él.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán situaciones de violencia que hayan presenciado o vivido en su comunidad.

Desarrollo:

• Creación artística: Los alumnos crearán una obra artística relacionada con el patrimonio cultural que refleje su visión de cómo combatir la