Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia del diálogo como alternativa a la violencia".


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por violencia? ¿Han presenciado o experimentado alguna manifestación de violencia en su entorno?


• Breve explicación sobre la violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Realizar un brainstorming para identificar diferentes manifestaciones de violencia en la escuela, familia y comunidad.


• Exposición de ideas y creación de un listado en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que afecta la violencia en su entorno? ¿Qué consecuencias tiene?


• Planteamiento del objetivo a alcanzar: Utilizar las artes como herramienta para promover el diálogo y erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo del proyecto.


• Presentación de diferentes obras artísticas que abordan la temática de la violencia y el diálogo.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué emociones les evocan estas obras? ¿Creen que transmiten un mensaje de violencia o de diálogo?

Desarrollo:

• Actividad individual: Cada alumno seleccionará una obra de arte que le llame la atención y la describirá, destacando los element