Introducción al tema - 45 minutos

FERNANDA Juarez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender la importancia del cuidado de las plantas y animales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre los diferentes tipos de plantas y animales que existen en la comunidad.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuidado de las plantas y los animales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de plantas y animales para promover la observación y la curiosidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar las plantas y los animales de nuestra comunidad.

    • Mostrar un video corto que explique la importancia del cuidado de las plantas y los animales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia del cuidado de las plantas y los animales.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los diferentes cuidados que necesitan las plantas y los animales de la comunidad.




Sesión 2: Investigación sobre los cuidados - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las tareas asignadas y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos sobre los cuidados necesarios.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y brindarles diferentes recursos (libros, computadoras, imágenes, etc.) para que investiguen sobre los cuidados de diferentes plantas y animales.

    • Fomentar la comunicación y colaboración entre los estudiantes mientras investigan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir sus halla