Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a tratar de manera interdisciplinar: Basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo influyen los sentimientos en nuestras decisiones.


• Plantear la problemática de la basura y su relación con los sentimientos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar actividades prácticas para identificar y diferenciar emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre cómo los sentimientos pueden influir en nuestras relaciones con el problema de la basura.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la problemática de la basura y los sentimientos.


• Realizar una autoevaluación sobre el desempeño y los aprendizajes obtenidos en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones relacionadas con la problemática de la basura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los sentimientos que pueden surgir a