Mezclas, compuestos y elementos en el modelo corpuscular de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos en el modelo corpuscular de la materia

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Amor y amistad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: ¿Cómo se relaciona el amor y la amistad con las mezclas, compuestos y elementos en nuestra vida cotidiana?


• Actividad para despertar el interés: Los alumnos deberán compartir ejemplos de situaciones en las que se relacione el amor y la amistad con materiales comunes.

Desarrollo:

• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad experimental: Los alumnos realizarán mezclas utilizando diferentes materiales y registrarán sus observaciones.

Cierre:

• Discusión de los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Reflexión sobre cómo se relacionan los conceptos de mezclas, compuestos y elementos con la problemática planteada.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de conexión con la problemática: Los alumnos deberán encontrar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en situaciones cotidianas relacionadas con el amor y la amistad.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las características de las mez