Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Nada

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación del concepto de autobiografía y su importancia para el proyecto.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos relacionados con la familia.


• Identificación de recursos literarios utilizados en los textos.


• Ejercicio práctico: los alumnos escribirán una breve autobiografía enfocada en su relación con su familia.

Cierre:

• Puesta en común de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre los recursos literarios utilizados en cada texto.


• Asignación de tarea: investigar sobre recursos literarios relacionados con la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase y la tarea asignada.


• Exposición de los alumnos sobre los recursos literarios relacionados con la escuela y la comunidad que hayan investigado.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos relacionados con la escuela y la comunidad.


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