Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
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Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a la idea de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos.
- Promover la reflexión sobre cómo estas herramientas satisfacen intereses y necesidades humanas.
- Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la evolución histórica de una herramienta en particular y sus cambios técnicos a lo largo del tiempo.
Sesión 2:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Análisis y discusión de los cambios técnicos identificados en cada herramienta.
- Reflexión sobre la importancia de estos cambios en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen diferentes herramientas para realizar una tarea específica.
Sesión 3:
- Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.
- Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre la eficiencia de las herramientas utilizadas.
- Discusión sobre la delegación de funciones en her