Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El cuidado del agua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las creaciones artísticas colectivas, teniendo en cuenta el uso de figuras retóricas y su relación con la problemática del agua.


2. Observación participante durante el desarrollo de las sesiones, tomando en cuenta la participación activa de los alumnos y su capacidad para reflexionar sobre la importancia del cuidado del agua.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del arte y su relación con la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario y su objetivo principal.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar ejemplos de figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones presentes en diferentes manifestaciones artísticas y su relación con el entorno natural y social.


• Presentación y análisis de los ejemplos recopilados por cada grupo.


• Debate sobre el impacto de las figuras retóricas en la comunicación y la capacidad de transmitir mensajes de manera efectiva.

Cierre:

• Ref