Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los elementos sonoros en el arte.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para fomentar la creatividad y la expresión artística.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que integren elementos visuales y sonoros.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar y escuchar atentamente, identificando los elementos sonoros presentes en cada obra.
   
   
   • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los elementos sonoros en el arte y cómo pueden contribuir a transmitir emociones o ideas.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una selección de objetos y materiales para que puedan crear esculturas efímeras o performances.
   
   
   • Explicar a los alumnos que deben incluir elementos visuales y sonoros en sus creaciones, fomentando la experimentación y la creatividad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuento de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Pedir a