Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Conocer más sobre la granja.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nos comunicamos en la comunidad".


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.


• Actividad: Juego de roles en el que cada alumno representa a un personaje de la comunidad y deben comunicarse para resolver diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: "Conociendo la granja".


• Diálogo sobre qué saben los alumnos acerca de las granjas y qué les gustaría aprender.


• Actividad: Realización de un mural colaborativo sobre la granja, en el que los alumnos dibujen y escriban palabras relacionadas con el tema.

Sesión 3:

• Visita virtual a una granja a través de un video o imágenes.


• Diálogo sobre lo que observaron en la visita y qué les gustaría preguntar a los animales de la granja.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre los animales de la granja, en el que los alumnos deben comunicarse oralmente para describir a los animales y adivinar cuál es.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Organización de una pequeña granja en el aula, utilizando materiales como plastilina, cartón, papel, etc.


• Diálogo sobre las diferentes responsabilidades que se tienen en una granja y cómo se comunican los trabajadores.


• Actividad: Juego de