Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Título de la clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la rebeldía como aspecto negativo en el proceso educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial para activar los conocimientos previos sobre el papel de las mujeres en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducción al ABP y explicación del problema: la rebeldía como aspecto negativo en el proceso educativo.


• Organización de grupos de trabajo y asignación del problema a cada grupo.


• Búsqueda y selección de fuentes históricas que muestren la participación de las mujeres en diferentes momentos históricos.

Cierre:

• Puesta en común de las fuentes encontradas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación de las mujeres en la sociedad.


• Tarea: Investigar sobre una mujer histórica relevante y su contribución a la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las investigaciones realizadas sobre mujeres históricas relevantes.

Desarrollo:

• Análisis de las fuentes históricas seleccionadas por los grupos en relación con el papel de las mujeres en diferentes momentos históricos.


• Identificación de patrones y tendencias en la participación de las mujeres a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas del análisi