Descubriendo nuestras potencialidades y promoviendo el respeto en nuestra comunidad

LITOS QUIROGA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras potencialidades y promoviendo el respeto en nuestra comunidad


Nivel: Secundaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Diseñar estrategias y actividades para trabajar en los alumnos valores y respeto entre pares, así como en la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación a diseñar al final


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia en el desarrollo personal y comunitario.

  3. Realización de una dinámica introductoria: "La línea de la vida". Los alumnos dibujarán una línea que represente su vida hasta el momento, marcando los momentos más significativos y reflexionando sobre cómo han influido en su forma de ser y relacionarse. Posteriormente, compartirán sus experiencias en pequeños grupos.


Desarrollo:



  1. Exposición del concepto de autoconocimiento y su relación con el tema.

  2. Actividad grupal: "Mi yo interior". Los alumnos elaborarán un collage o dibujo que represente sus gustos, necesidades, intereses y deseos. Luego, compartirán sus creaciones en grupos pequeños y reflexionarán sobre la importancia de conocerse a sí mismos.

  3. Debate en clase: ¿Cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden