Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Producción y envío de cartas personales".


• Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias previas con las cartas personales.


• Motivación: compartir ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Presentación del objetivo de la clase: "Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características".


• Actividad: los alumnos leerán una carta personal que se les entregará y responderán preguntas sobre sus características.

Sesión 2: Características de las cartas personales (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: los alumnos analizarán en pequeños grupos distintas cartas personales y discutirán sus características en relación a la estructura, el lenguaje utilizado y el propósito de la carta.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus observaciones y se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 3: Cartas personales reales (45 minutos)

• Presentación de distintas cartas personales reales relacionadas con la comunidad (por ejemplo, cartas de agradecimiento a personas involucradas en proyectos comunitarios).


• Actividad: los alumnos leerán las cartas personales y responderán preguntas sobre el contenido y el propósito de cada carta.


• Reflexión: se discutirán las razones por las cuales las personas escriben cartas personales y cómo esto puede fortalecer las relaciones com