Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Debanhi Sarabia
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Poco conocimiento de la interdisciplina entre las artes y otras disciplinas.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la obra original (originalidad, creatividad, relación con la comunidad)

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la interdisciplina entre las artes y otras disciplinas


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de expresar estas emociones y experiencias a través de las artes.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la interdisciplina entre las artes y otras disciplinas.


Desarrollo:



  1. Presentar ejemplos de obras de arte que reflejen emociones, experiencias y vínculos con la comunidad.

  2. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con distintas formas de expresión artística (dibujo, pintura, escultura, collage, etc.).

  3. Fomentar