Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Violencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la educación física.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego que requieren toma de decisiones.


• Presentación del problema de violencia escolar y su relación con las decisiones tomadas en situaciones de juego.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de un juego de equipo (fútbol, básquetbol, vóley, etc.).


• Cada grupo deberá analizar estratégicamente las posibles jugadas y decisiones que pueden tomar en situaciones defensivas y ofensivas.


• Practicar las jugadas en el campo de juego.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad en el juego.


• Vinculación de las decisiones tomadas en el juego con posibles situaciones de violencia escolar.


• Tarea: Investigación sobre estrategias y decisiones tomadas por deportistas famosos en situaciones de juego.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Conexión entre las estrategias deportivas y las decisiones tomadas en situaciones de juego y violencia escolar.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de juego en la que los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas.


• Observ