Reconociendo las potencialidades a través del autoconocimiento

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo las potencialidades a través del autoconocimiento

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y breve introducción al tema de la clase.


• Establecer las normas de convivencia y respeto durante la sesión.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor entre sí.

Objetivo de la sesión: Iniciar el proceso de autoconocimiento y promover el respeto y la tolerancia entre los alumnos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar el concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Formar grupos pequeños para compartir y discutir lo que escribieron, fomentando el respeto y la escucha activa.


• Pedir a cada grupo que elabore un resumen de las principales ideas surgidas en su discusión.


• Poner en común los resúmenes de los grupos y promover una reflexión colectiva sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el aula.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar casos reales de diferentes personas (famosas, personajes históricos, personas cercanas) y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Formar grupos y asignar a cada grupo uno de los casos presentados.


• Cada grupo deberá investigar más sobre el caso asignado, y posteriormente, presentarlo al resto del grupo de manera creativa (puede ser a través de una drama