Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel: Primaria 6º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlas mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Introducción al concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Selección de un problema para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema seleccionado.


• Lectura de textos relacionados con el problema para ampliar el conocimiento.


• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones y propuestas artísticas para visibilizar el problema.


• Elección de una propuesta artística colectiva.

Sesión 3:

• Desarrollo de la propuesta artística seleccionada.


• Distribución de roles y tareas entre los alumnos.


• Elaboración de materiales y recursos necesarios para la propuesta (carteles, pancartas, obras de arte, etc.)


• Práctica y ensayo de la presentación ante los demás.

Sesión 4:

• Ensayo general de la presentación.


• Reflexión sobre la importancia de la participación activa y la colaboración en el proyecto.


• Preparación de materiales de difusión para invitar a la comunidad a la presentación.

Sesión 5:

• Presentación del problema y la propuesta artística ante la comunidad.


• Evaluación y reflexión sobre el proyecto.


• Registro de aprendizaje