Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos de México y su relación con nuestras representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte.

Objetivo: Vincular y comparar las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte de los antiguos pueblos de México con las propias de los alumnos de Secundaria 1º.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Qué sabemos sobre los antiguos pueblos de México y cómo se relacionan sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las nuestras?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de los antiguos pueblos de México y las representaciones e ideas relacionadas con el nacimiento, la vida o la muerte.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un antiguo pueblo de México y sus creencias relacionadas con el nacimiento, la vida o la muerte.


• Proporcionar a los grupos recursos para la investigación, como libros de historia, recursos digitales o documentos relacionados.


• Los grupos deberán recopilar la información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente brevemente la información recopilada y las representaciones e ideas e