Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: La violencia, desintegración familiar, deserción escolar y pobreza.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación de un proyecto final.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los movimientos independentistas en América Latina.


3. Puesta en común de las respuestas y discusión sobre las respuestas correctas.

Desarrollo:

1. Introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Exposición de un caso específico de participación popular en la lucha por la independencia (por ejemplo, la participación de las mujeres en la independencia de México).


3. Análisis de las causas y consecuencias de la participación popular en la lucha por la independencia.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


2. Puesta en común de las reflexiones y elaboración de conclusiones grupales.


3. Asignación de una tarea individual: investigar sobre un movimiento independentista y su relación con la participación popular.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y presentación del objetivo de la clase.


2. Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos so