Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Silvia Patricia Marin
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se abordarán problemas con las relaciones interpersonales y de emociones.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Cultura de paz y su importancia en la sociedad.
- Actividad de sensibilización: Visualización de un video o lectura de un texto que muestre situaciones de violencia y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Generación de preguntas problematizadoras: ¿Qué es la cultura de paz? ¿Cómo podemos promoverla en nuestro entorno?
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en línea sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
- Selección de una acción concreta que cada grupo considera relevante y eficaz.
Cierre:
- Socialización de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión en torno a la relación entre la cultura de paz y los problemas de relaciones interpersonales y emociones.
- Tarea: Investigar sobre los derechos humanos y su relación con la cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Breve exposición sobre los derechos humanos y su importancia en la cultura de paz.
- Actividad de sensibilización: Análisis de casos reales de violencia y su relación con la falta de respeto a los derechos humanos.
Desarrollo:
- Generación de preguntas problematizadoras: ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos humanos