Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conocer más sobre la granja, resolviendo problemas matemáticos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema "Los números y su utilidad" a través de la exploración de objetos en el hogar y la escuela.

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos de su hogar y de la escuela (juguetes, útiles escolares, etc.) y preguntarles para qué pueden utilizarlos. Anotar las respuestas en una lista.

  
  



• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos contar los objetos. Presentar diferentes estrategias (contar uno a uno, agrupar objetos en grupos de 5, etc.) y ejemplificar cada una de ellas con los objetos previamente mostrados. Pedir a los alumnos que realicen algunas cuentas utilizando las estrategias mostradas.

  
  



• Actividad de cierre: Realizar una reflexión final sobre la importancia de los números para contar objetos y resolver problemas en la vida cotidiana.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Conocer la granja como contexto sociocultural donde se pueden aplicar los saberes numéricos.

• Actividad de inicio: Presentar imágenes de diferentes animales de la granja y preguntar a los alumnos si saben qué animales son y qué hacen en la granja.

  
  



• Actividad principal: Mostrar a los alumnos un video o presentación sobre la granja, enfocándose especialmente en la cantidad de animales que pueden encontrarse en ella. Pedir a los alumnos que cuenten los animales en las