Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de uso incorrecto de las operaciones de suma y resta

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Explicación de que se trabajará el pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de juegos.
  
  
  
  



• Actividad 1 (15 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán una situación cotidiana donde deberán buscar distintas soluciones creativas. Por ejemplo, "estás atrapado en una isla desierta, ¿qué harías para sobrevivir?".
  
  
  • Cada grupo presentará sus soluciones y se promoverá la discusión y el análisis de las diferentes respuestas.
  
  
  
  



• Actividad 2 (20 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de construcción: Los alumnos utilizarán piezas de construcción (bloques, Legos, etc.) para crear una estructura única y creativa.
  
  
  • Se promoverá la reflexión sobre los diferentes enfoques y soluciones utilizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de pensar de manera lúdica, divergente y creativa en la resolución de problemas cotidianos y en la construcción de estructuras.
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberán pensar en una situación cotidiana donde puedan aplicar su creatividad y la compartirán en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos):
  
  
  • Recordatorio del objetivo y actividades reali