Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" en alumnos de Secundaria 2º para la asignatura de Español.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Analizar los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía.

Enfoque de inclusión: Toda la planeación se llevará a cabo considerando las necesidades y características individuales de los alumnos, adaptando los materiales y actividades según sea necesario.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios.


• Presentar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que exprese sensaciones y emociones relacionadas con la familia.


• Analizar y discutir los recursos literarios presentes en el fragmento.


• Proponer a los alumnos que elaboren una lista de recursos literarios que podrían utilizar para expresar sensaciones, emociones y sentimientos en una autobiografía.
  Cierre:


• Recapitular lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un recurso literario que les gustaría utilizar en su autobiografía.

Sesión 2: