Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Silvia Patricia Marin
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo:
Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Relaciones interpersonales y emocionales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por cultura de paz y cómo influye en las relaciones interpersonales y emocionales.


Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz. Cada grupo deberá investigar sobre la acción asignada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre: Cada grupo presentará su investigación y se generará una discusión en torno a la importancia de estas acciones para promover ambientes libres de violencia.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la discusión anterior y preguntar a los estudiantes si conocen otras acciones a favor de la cultura de paz en México. Realizar una lista con las respuestas y comentar brevemente sobre cada una.


Desarrollo: Pedir a los estudiantes que elijan una acción de la lista o propongan una nueva, y escriban un ensayo corto explicando por qué consideran que esta acción es importante para promover la cultura de paz.


Cierre: Los estudiantes compartirán sus ensayos con un compañero de clase y tendrán un breve debate sobre las acciones propuestas.


Sesión 3:
Inicio: Recorda