Factores que inciden en los procesos técnicos

Luis Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tiempo: 50 minutos


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los procesos técnicos y los factores que inciden en ellos.

  • Motivación: Reproducción de un video corto que muestre cómo los avances tecnológicos han mejorado nuestra calidad de vida.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Presentación de ejemplos concretos de cada uno de estos factores y su impacto en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Realización de una actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán identificar factores de su entorno que influyan en los procesos técnicos y presentar ejemplos de cómo podrían mejorar la calidad de vida en base a estos factores.


Fase de cierre: (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Realización de una síntesis grupal de los principales conceptos abordados en la clase.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un avance tecnológico reciente y analizar los factores que influyeron en su desarrollo.


Sesión 2:
Tema: Beneficios de la actividad física y el deporte para mejorar la salud
Tiempo: 50 minutos


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Motivación: Realización de una breve dinámica de integración relacionada c