Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los adolescentes no están interesados en la historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Por qué creen que los adolescentes no están interesados en la historia?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan posibles causas de la falta de interés en la historia.


• Plantear el reto: "¿Cómo podemos despertar el interés de los adolescentes en la historia?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles investigaciones individuales sobre diferentes pueblos antiguos del mundo (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, etc.).


• Los alumnos deberán recopilar información sobre la organización social, política, económica y cultural de cada uno de los pueblos asignados.


• Utilizando una plantilla de comparación, los alumnos deberán establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre los diferentes pueblos antiguos.


• Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo durante la realización de las investigaciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, resaltando las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura identificadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia para entender el presente y proyectar el futuro.


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