Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que construir una colección de objetos, utilizando diferentes estrategias de conteo.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para contar la colección de objetos. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Plantear diferentes situaciones del entorno en las que los alumnos deban contar objetos o elementos. Por ejemplo, contar los árboles en un parque o las sillas en el aula.


• Realizar la actividad en grupos pequeños, fomentando la colaboración y el intercambio de estrategias entre los alumnos.


• Reflexión y discusión: Poner en común las estrategias utilizadas por los grupos para contar los objetos. Fomentar la comparación de los resultados y la construcción conjunta de conocimientos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos problemas matemáticos sencillos relacionados con situaciones de su entorno. Por ejemplo, "Si en el aula hay 10 niños y cada uno tiene 5 lápices, ¿cuántos lápices hay en total?"


• Promover