Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Yegsi Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Secundaria 1º: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de oportunidades para seguir estudiando y tener mejores condiciones de vida.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del problema de la falta de oportunidades para seguir estudiando y tener mejores condiciones de vida.

  • Actividad de preconocimientos: Los alumnos harán una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática.

  • Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una causa para investigar a profundidad. Deben identificar cómo esta causa contribuye a la desigualdad en la calidad de vida de las personas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los equipos: Cada equipo presentará su causa y compartirá los resultados de su investigación.

  • Debate y reflexión: Se generará una discusión en el aula sobre las causas presentadas y cómo estas afectan la igualdad sustantiva y el derecho a una vida digna.

  • Actividad en grupo: Los alumnos deberán identificar posibles soluciones para abordar cada una de las causas presentadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las soluciones: Cada equipo presentará las soluciones que han identificado para abordar la causa que investigaron.

  • Actividad en grupo: Los alumnos debatirán y analizarán las posibles consecuencias de implementar est