Introducción al tema y exploración de saberes familiares y comunitarios

YUBEE ALHELI ROSAS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes familiares y comunitarios
Objetivo: Reconocer saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los saberes familiares y comunitarios que nos ayudan a resolver diferentes situaciones y necesidades en nuestro hogar y comunidad.

  3. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de saberes familiares y comunitarios que conozcan.

  4. Registro en el pizarrón: Hacer una lista de los saberes mencionados por los alumnos.

  5. Exploración de saberes: Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus familiares sobre los saberes que utilizan en casa y en su comunidad para resolver situaciones diversas.

  6. Compartir resultados: Los alumnos compartirán en pequeños grupos los saberes que encontraron.

  7. Puesta en común: Al final de la sesión, cada grupo compartirá con toda la clase los saberes que descubrieron.


Sesión 2: Comparación de saberes y cuidado de la integridad personal y de los demás
Objetivo: Comparar los saberes familiares y comunitarios seleccionados por los alumnos y reflexionar sobre la importancia del cuidado de la integridad personal y de los demás.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Retomar los saberes familiares y comunitarios mencionados en la sesión anterior.

  2. Comparación de saberes: Los alumnos en pequeños grupos analizarán los saberes seleccionados y buscarán similitudes y diferencias.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.

  4. Reflexión sobre el