Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ROBERTO JAVIER
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Investigación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los alumnos y motivarlos para la clase.

    • Realizar una pregunta disparadora relacionada con el uso de herramientas en su vida diaria.

    • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve exposición sobre el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes ámbitos (hogar, industria, agricultura, etc.).

    • Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes herramientas.

    • Reflexionar sobre la importancia del manejo adecuado de las herramientas y las precauciones necesarias para su uso seguro.

    • Plantear una tarea de investigación