La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Rezago Escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Ficha de análisis de textos históricos; 2) Presentación oral y escrita de conclusiones.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de rezago escolar y su relación con la historia.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la conformación social en las colonias inglesas.


• Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre las características de una sociedad colonial inglesa.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos textos históricos relacionados con la composición social en las colonias inglesas.


• Distribuir la ficha de análisis de textos históricos.


• Realizar una lectura guiada y análisis de los textos, resaltando la información relevante sobre la composición social.


• Trabajar en grupos para discutir y comparar los datos obtenidos en los textos.


• Realizar un debate en el que los grupos expongan sus conclusiones y argumentos sobre la composición social de las colonias.

Cierre:

• Resumir las conclusiones obtenidas en el debate.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la composición social en las colonias inglesas y su relación con el rezago escolar.


• Asignar una tarea individual para la próxima sesión: elaborar una presentación oral y escrita de las