Introducción al tema de estudio - Duración: 45 minutos

XOCHITL RAMIREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de estudio - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de números del 1 al 20 y preguntar a los alumnos si conocen los nombres de los números en su lengua materna.

  2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan los nombres de los números en su lengua materna. Luego, cada grupo compartirá su respuesta con toda la clase.

  3. Práctica oral: Realizar una actividad en la que cada alumno deberá decir en voz alta la sucesión numérica del 1 al 20, en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente. El profesor tomará nota de los errores más comunes para futuras sesiones.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la sucesión numérica del 1 al 20, pidiendo a los alumnos que la digan en voz alta.

  2. Práctica oral: Pedir a los alumnos que digan en voz alta la sucesión numérica del 1 al 40, en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente. El profesor tomará nota de los errores más comunes para futuras sesiones.

  3. Juego de memoria: Realizar un juego de memoria en el que los alumnos deben emparejar tarjetas con números escritos en su lengua materna y en español. Esto les a