Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Autoconocimiento

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan mejor y compartan algo interesante sobre sí mismos.


• Pregunta disparadora: ¿Alguna vez has pensado en cómo te describes a ti mismo/a? ¿Qué te gusta de ti? ¿Qué te gustaría cambiar?
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.


• Realización de una actividad individual: cada alumno deberá hacer una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Conformación de grupos de trabajo y discusión en equipo sobre las listas realizadas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudar en el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar una reflexión escrita sobre lo que descubrió sobre sí mismo/a en la actividad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta disparadora: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos/as en la reflexión escrita? ¿Alguna vez se habían deten