Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Resolver el problema de desconocimiento sobre cómo sacar el radio de un círculo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación durante la clase de los procesos de exploración y construcción de desarrollos planos de esferas. 2. Presentación de una maqueta de una esfera construida por los alumnos, en donde se evidencie la comprensión del concepto de radio.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema de desconocer cómo sacar el radio de un círculo.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de circunferencia, círculo y esfera, utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.


2. Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos midan distintas circunferencias utilizando una cinta métrica.


3. Indagar en cómo se relaciona el radio de un círculo con su circunferencia y su área.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la actividad de exploración.


2. Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos en la sesión y plantear posibles preguntas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar las preguntas de investigación planteadas al final de la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos el concepto de radio de un círculo y cómo se calcula.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad práctica en la que los alum