Introducción al tema

Veronica Guzman
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades básicas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades.


Sesión 2: Estudio de casos (45 minutos)



  • Presentación de casos reales o ficticios de distintas sociedades y culturas en los que se evidencie el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades e intereses.

  • Realización de una actividad de análisis de los casos, donde los alumnos identificarán las funciones y procesos de cambio técnico presentes en cada uno de ellos.

  • Plenaria para compartir y discutir los resultados obtenidos.


Sesión 3: Experiencia práctica (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo una actividad práctica en la que los alumnos deberán explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada grupo deberá elegir un interés o necesidad y diseñar un prototipo de herramienta, máquina o instrumento que pueda satisfacerlo.

  • Presentación de los prototipos a toda la clase y discusión sobre sus funciones y procesos de cambio técnico.


Sesión 4: Relación con otras disciplinas (45 minutos)



  • Integración de la comprensión lectora, el desarrollo de operaciones básicas y el razonamiento matemático.

  • Realizació