Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Explicación de la importancia de poder expresar las fracciones como decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "Los alumnos tienen muy poco apoyo de los padres de familia". Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al tener poco apoyo y qué impacto creen que puede tener en su aprendizaje de matemáticas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de fracciones y decimales y su equivalencia. Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar la relación entre ellos y escribirla en su cuaderno.


• Actividad 2: Realización de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos utilizarán diversas estrategias para resolver los ejercicios, como la división, la multiplicación y el uso de la calculadora.


• Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños para discutir y resolver problemas prácticos que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los estudiantes deberán explicar y justificar sus respuestas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido: Los alumnos compartirán en plenaria las estrategias utilizadas durante la clase para resolver los ejercicios y problemas.


• Reflexión sobre el problema interdisciplinar planteado al inicio de la clase: Los estudiantes discutirán en parejas o en grupos peq