Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: DEFICIENTE LECTURA Y ESCRITURA

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia.


• Introducir el problema de la deficiente lectura y escritura y su relación con el acceso a un ambiente sano.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y escritura para su desarrollo y bienestar.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar la situación problemática: "Imaginemos que en nuestra comunidad hay personas que no pueden leer ni escribir, ¿qué consecuencias creen que esto pueda tener en su acceso a un ambiente sano y al agua potable?"


• Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias.

3. Investigación y análisis (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un aspecto relacionado con el problema, por ejemplo: la importancia de la lectura y escritura para acceder a información sobre el cuidado del medio ambiente, la relación entre la falta de lectura y escritura y la dificultad para comunicarse y exigir el acceso al agua potable, etc.


• Solicitar a los grupos investigar y analizar el tema asignado utilizando diferentes fuentes de información.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Reflexión sobre los derechos humanos (10 minutos):

• Realiz