Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Mejorar el ambiente escolar a partir de disminuir la violencia escolar (acoso, abuso, maltrato, intimidación, exclusión y violencia).

Secuencias didácticas:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y la relación con el problema transversal.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Presentación de la pregunta guía: ¿cómo podemos utilizar los materiales de manera adecuada para mejorar el ambiente escolar y disminuir la violencia?


• Formulación de hipótesis: los alumnos deberán generar posibles respuestas a la pregunta guía.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación de campo: los alumnos realizarán una visita a diferentes espacios de la escuela para identificar los materiales utilizados y sus propiedades y características.


• Registro de datos: los alumnos tomarán fotografías, escribirán observaciones y recopilarán información sobre los materiales encontrados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información recopilada: los alumnos, en grupos, organizarán la información recolectada y buscarán relaciones entre los materiales y su posible impacto en el ambiente escolar.


• Debate y reflexión: cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará un debate sobre las posibles soluciones para mejorar el ambiente escolar a partir del uso